El Gran Hermano ha llegado a los Jardines Infantiles

Para aquellos que no hayan leído 1984 de George Orwell, se los recomiendo para que conozcan como será el mundo en unos años, gracias a las decisiones que se están tomando hoy.

Hace unos días recibimos una circular del jardín de nuestra hija donde la directora entre otras cosas decía, que se iba de viaje pero que estuviésemos tranquilos porque estaría vigilando a través de las cámaras que había instalado en el jardín. Tremenda sorpresa, una de las razones por las cuales habíamos descartado mirar otros jardines había sido que tenían cámaras y ahora resultó que a la directora de buenas a primeras le dio por instalarlas sin siquiera comentarlo a los padres.  Una verdadera lástima porque hasta el momento el jardín nos había gustado muchísimo.

Es increíble como unas pocas palabras pueden mostrar una grave situación detrás, aunque digan que una imagen vale más que mil palabras, creo que no siempre es el caso. Por ejemplo me pregunto por qué tiene que irse de vacaciones en esta época del año, cuando si hay instituciones que tengan grandes períodos de vacaciones definidos son las escolares, dos veces al año, entonces por qué no utilizó uno de estos períodos para tomar sus vacaciones. Por lo visto está convencida de que puede, como me respondió en uno de sus correos, "ver como está su negocio" a través de cámaras. 

Para mi hay varios efectos negativos significativos de tal decisión:

• Violación a la intimidad de los niños: esto se puede resumir en una frase que le escuché a un padre cuyos hijos estaban en uno de estos jardines con cámaras, "portate bien, acuérdate que te estoy mirando". Creo que esto va en contra de lograr que el niño sea autónomo, de que logre tener unas reglas porque entiende que es lo mejor para todos y no porque lo están vigilando. 
• Desmotivación del personal: imaginemos por un momento que esta directora reúne su personal y les dice, "cómo confío tanto en uds. entonces he decidido instalar cámaras". No suena para nada lógico, por lo tanto quiere decir que instalarlas implican justamente lo contrario, lo cual sin duda va a desmotivar al personal, puede ser que al principio no, pero apenas empiece a hacer uso de lo que ve a través de ellas, sin duda el malestar será general. Esto inevitablemente terminará haciendo que el mejor personal decida buscar nuevos rumbos. 
• Descuido de lo importante: tener cámaras le va a dar una sensación de seguridad a la directora, haciéndole creer que como tiene cámaras, entonces eso quiere decir que está pendiente de lo que sucede en el jardín. El sólo hecho que las haya puesto implica que gran parte de su tiempo está fuera del jardín, lo cual no es una buena señal de seguimiento. 

Desafortunadamente la directora, a pesar de nuestras observaciones, no ha querido cuestionar esta decisión, lo cual no nos deja otra salida, que buscar un nuevo jardín. 

Las consecuencias de nuestras decisiones

No hay nada mejor que utilizar casos de la vida real para entender la realidad. Esto que parece tan obvio no es lo que hacemos con más frecuencia, por lo general cuando argumentamos nuestro pensamiento se utilizan especulaciones, pero esto será tema para otra entrada. En esta ocasión quiero utilizar un caso para entender la relación entre decisiones y consecuencias y cómo a veces se pierde la noción de esta realidad. 

Como parte de una evaluación  parcial de una clase que estoy dictando le puse a los alumnos a realizar un artículo sobre un libro. Uno de los trabajos me llegó al correo y lo revisé en mi dispositivo móvil y cuando lo leí aparecían pedazos en español y pedazos en inglés. Lo primero que pensé es que mi dispositivo mostraba el archivo de forma distorsionada y que seguramente las alumnas habían decidido hacer el trabajo en los dos idiomas. Cuando revisé en mi computador el documento aparecía sólo en español, revisé entonces las funciones de ocultar texto y de esa manera pude ver el documento como en mi dispositivo móvil es decir con pedazos en español y pedazos en inglés. Entonces empecé a sospechar un plagio. 

Sólo tuve que copiar parte del texto en inglés ponerlo en google e inmediatamente encontré el sitio plagiado. Descubrí que el documento que me había entregado el grupo como trabajo propio era una traducción de un artículo en inglés. Mi primera reacción fue de desconcierto, no podía entender por qué este grupo de estudiantes había realizado este acto, y ahora la pregunta ¿qué debo hacer? Esto es muy grave, amerita expulsión. 

Mi decisión fue anular la evaluación y escalar la falta a la coordinación académica. 

Esta mañana me estaba esperando una de las integrantes del grupo y me preguntó que podía hacer y le comuniqué las acciones tomadas. Entonces comienza a darme una argumentación alrededor de que ella es la culpable que por favor no perjudique a las amigas, y luego las amigas a decir que no era justo que ellas tenían un tremendo récord escolar, etc. 

Mi argumentación estuvo alrededor de que cada uno de los integrantes del grupo debió haber pensado las consecuencias de sus decisiones. Primero las integrantes del grupo decidieron que el trabajo lo realizara sólo una persona del grupo. La justificación que dieron era que querían que todas hicieran el mismo esfuerzo y esta persona no les había colaborado con ninguno de los trabajos en grupo que habían tenido que realizar hasta el momento. Su preocupación fue entonces cantidad de esfuerzo y no garantizar un buen resultado en el trabajo. 

Luego la persona en la que delegaron la responsabilidad decidió copiar el artículo de Internet, sabiendo que esto puede llevar hasta la expulsión, no solo de ella sino de todos los integrantes del grupo. A pesar de esto decidió correr el riesgo, pensando seguramente que la posibilidad de detectar el plagio desde otro idioma es muy baja, con tan mala suerte de que word le dejó el original en inglés y en vez de borrar el texto sólo lo ocultó. 

Lo curioso del asunto es que las alumnas en vez de estar avergonzadas de la falta, estaban de cierta forma  responsabilizándome por lo que esto les va a implicar. Muchas veces las decisiones correctas o por lo menos ajustadas a las reglas, se ven como injustas debido al castigo establecido por el mismo sistema. 

Estoy seguro que a pesar de que la regla está puesta, la universidad no va a aplicarla, al día de hoy no he recibido respuesta de la coordinadora académica. No va aplicar la regla porque esto dañaría la "buena" imagen de la institución, además de "perjudicar" al cliente, amanecerá y veremos.

Si hemos decidido crear un sistema o ser parte de él, y ponemos unas reglas que luego decidimos saltarnos, entonces ¿para qué puse las reglas? o ¿por qué decidí ser parte del sistema?

Lo peor del asunto es que en este curso habíamos establecido que aquel que no estuviese interesado podía dejar de asistir y sacaría la mínima nota para pasar. Por las malas decisiones han logrado poner en riesgo incluso su futuro en la universidad. 

Todo lo que nos pasa es debido a las decisiones que tomamos, cuando tengamos que enfrentar consecuencias no deseadas, antes de culpar a alguien, debemos pensar cuál fue la decisión que generó la consecuencia, para así aprender de nuestros errores.