Tiempo de sacar las ideas, tiempo de compartir los pensamientos, tiempo de liberar el inconsciente, tiempo de aprender, pero sobre todo tiempo de vivir.
Uno de mis propósitos en la vida es ayudar a construir un mundo mejor, en este camino he estudiado temas que me parecen van en ese rumbo desde mi campo de acción que han sido los sistemas organizacionales, con una filosofía administrativa que promueve la colaboración y no la competencia (Teoría de Restricciones - TOC).
En otro punto de mi vida tuve que revisar el tema educativo y las misma filosofía da herramientas de pensamiento y comunicación que permiten solucionar conflictos, tomar decisiones y lograr objetivos ambiciosos de manera ganar-ganar-ganar. También me encontré con el tema de educación alternativa y he profundizado un poco en la pedagogía Montessori.
Una frase sencilla, inocente y con tintes de tragedia.
Es la pregunta que ronda con frecuencia mis pensamientos, y en estos últimos tiempos he vivido sucesos que me recuerdan que la pregunta existe. El más significativo ha sido sin duda la muerte de mi padre hace poco más de un mes, donde como el mismo deseó murió feliz. Una muerte digna recurriendo a los procesos del buen morir, proceso que se puede hacer cuando la persona estando consciente y en estado terminal lo solicita.
De ahí podríamos pensar en una primera respuesta: vivimos para morir felices.
Creo que nunca había sido tan difícil para mi tomar una decisión respecto al voto. Hace 4 años puse todas mis esperanzas en Mockus y puedo decir que participé activamente en su campaña, ya que representaba gran parte de mis creencias sobre lo que puede ser mejor para el país.
Estas elecciones, donde se enfrenta la visión uribista de la realidad, contra la de Santos, que también tiene mucho de neoliberalismo, me han complicado la decisión y comenzaron a hacer parte de las opciones el voto en blanco y la abstención.
Muchos de los que me rodean no tienen duda y dicen que hay que apoyar a Santos, porque el otro candidato nos devolverá a la época de guerra con todos, mientras que Santos ya inició los diálogos que pueden conducir a la paz, por lo menos al desmonte de la guerrilla que lleva más de 50 años en el país.
Hoy estuve leyendo un artículo que hablaba sobre la teoría científica de los múltiples mundos, algo que sólo había escuchado en la ciencia ficción, aunque como sabemos la ciencia ficción parte de los últimos planteamientos de la ciencia teórica.
Así es como esta teoría, desprendida de la física cuántica, plantea que existen multiplicidad de mundos en los cuales existimos en multiplicidad de manifestaciones, todo lo que se nos ocurre que puede ocurrir ya esta ocurriendo u ocurrió en alguno de estos mundos, todo ha sido creado y volverá a serlo, en un infinito ciclo de existencia. Al final del artículo concluía que lo que vivimos es una manifestación de nuestra conciencia y que en realidad nada es real.
Como comentaba decidimos visitar 4 colegios, Colegio Hacienda los Alcaparros, Colegio Mundo Montessori (Montessori La Calera), Colegio Campoalegre y CIEDI.
Comenzamos por el Colegio Hacienda Los Alcaparros, el primer inconveniente fue la llegada, queda a más de 2 kilómetros de la carretera principal de La Calera, y es un camino un poco difícil. Luego escuchamos la charla donde explican su metodología y aunque mencionas buenas cosas, parece un gran salpicón. Toda la charla inicial la dio la coordinadora de preescolar y realmente fue muy buena vendiendo el proyecto pedagógico, luego habló la directora y fundadora y su falla fue al momento de responder las inquietudes de los padres.
Para aquellos que no hayan leído 1984 de George Orwell, se los recomiendo para que conozcan como será el mundo en unos años, gracias a las decisiones que se están tomando hoy.
Hace unos días recibimos una circular del jardín de nuestra hija donde la directora entre otras cosas decía, que se iba de viaje pero que estuviésemos tranquilos porque estaría vigilando a través de las cámaras que había instalado en el jardín. Tremenda sorpresa, una de las razones por las cuales habíamos descartado mirar otros jardines había sido que tenían cámaras y ahora resultó que a la directora de buenas a primeras le dio por instalarlas sin siquiera comentarlo a los padres. Una verdadera lástima porque hasta el momento el jardín nos había gustado muchísimo.
Es increíble como unas pocas palabras pueden mostrar una grave situación detrás, aunque digan que una imagen vale más que mil palabras, creo que no siempre es el caso. Por ejemplo me pregunto por qué tiene que irse de vacaciones en esta época del año, cuando si hay instituciones que tengan grandes períodos de vacaciones definidos son las escolares, dos veces al año, entonces por qué no utilizó uno de estos períodos para tomar sus vacaciones. Por lo visto está convencida de que puede, como me respondió en uno de sus correos, "ver como está su negocio" a través de cámaras.
Para mi hay varios efectos negativos significativos de tal decisión:
Violación a la intimidad de los niños: esto se puede resumir en una frase que le escuché a un padre cuyos hijos estaban en uno de estos jardines con cámaras, "portate bien, acuérdate que te estoy mirando". Creo que esto va en contra de lograr que el niño sea autónomo, de que logre tener unas reglas porque entiende que es lo mejor para todos y no porque lo están vigilando.
Desmotivación del personal: imaginemos por un momento que esta directora reúne su personal y les dice, "cómo confío tanto en uds. entonces he decidido instalar cámaras". No suena para nada lógico, por lo tanto quiere decir que instalarlas implican justamente lo contrario, lo cual sin duda va a desmotivar al personal, puede ser que al principio no, pero apenas empiece a hacer uso de lo que ve a través de ellas, sin duda el malestar será general. Esto inevitablemente terminará haciendo que el mejor personal decida buscar nuevos rumbos.
Descuido de lo importante: tener cámaras le va a dar una sensación de seguridad a la directora, haciéndole creer que como tiene cámaras, entonces eso quiere decir que está pendiente de lo que sucede en el jardín. El sólo hecho que las haya puesto implica que gran parte de su tiempo está fuera del jardín, lo cual no es una buena señal de seguimiento.
Desafortunadamente la directora, a pesar de nuestras observaciones, no ha querido cuestionar esta decisión, lo cual no nos deja otra salida, que buscar un nuevo jardín.
Parece que el tiempo ha pasado demasiado pronto, no hace nada estábamos en la tarea de encontrar el jardín para nuestra hija y ahora nos ha llegado el momento de encontrar el colegio. Seguramente para muchos papás esta decisión es relativamente simple, estudia en el mismo colegio que yo estudié o donde estudian los primos, amigos, etc. Sin embargo para nosotros no ha sido una tarea sencilla ya que por razones de trabajo e intereses personales hemos estado muy cerca del tema de educación de niños y adultos, y hemos sido testigos de los problemas que puede tener una persona debido a su "formación" previa. Por ejemplo gente que trabaja porque le toca, estudiantes de posgrado que ni siquiera recuerdan el último libro que leyeron de manera voluntaria y que muy poca idea tienen para escribir y analizar, sin mencionar los problemas sociales de violencia, alcohol, drogas, etc.
Mi esposa no vio su colegio como opción principalmente porque es confesional, es un colegio de monjas, donde considera la "formaron" bien, sin embargo la vida nos ha enseñado que las religiones dividen, y especialmente la católica ha logrado mantener una sentido de subordinación y obediencia, que favorece los intereses de unos pocos "elegidos", eso es lo que nosotros creemos, por esta razón hemos decidido descartar los colegios confesionales.
Un segundo criterio de filtro ha sido que sea un colegio mixto, ya que nos parece que lo natural es la vida mixta, en el trabajo, al caminar por la ciudad, etc.
El colegio en que yo estudié también quedó descartado, inicialmente porque según la calificación de colegios, estuvo más allá del puesto 500, sin embargo con las visitas realizadas una razón adicional ha sido la cantidad de estudiantes, cuando yo estudié el colegio tenía alrededor de 500 estudiantes, sin embargo hoy día tiene más de 2000 y lo que creemos, y las investigaciones parecen validar, es mucho más difícil lograr una buena educación en un colegio donde difícilmente se llega a conocer a los estudiantes.
Utilizando estos filtros, teniendo la lista de mejores colegios del país en la mano y luego de ver un documental que llegó a nuestras manos llamado La Educación Prohibida, el cual tenía como objetivo investigar y dar a conocer los nuevos modelos pedagógicos que se están trabajando en Latinoamérica y cómo estas opciones contribuyen a construir seres más humanos.
A partir de estas fuentes comenzamos y aplicando los primeros filtros, comenzamos a revisar los sitios web de los colegios que clasificaban. Lo primero que encontramos es que la mayoría de colegios tienen sitios web poco agradables, omitiendo este aspecto revisábamos sus propuestas, fotos, y demás contenidos que pudiésemos encontrar. Esta revisión nos permitió descartar algunos otros, por ejemplo, el Montessori British School, que aunque su nombre menciona Montessori, lo que realmente tienen es un "Método innovador basado en la pedagogía Montessori", que según nos dijeron desvirtúa el fondo de la pedagogía, además de eso, y así parezca un detalle sin importancia, el hecho de que sus símbolos sean una corona y un soldado, muestra hacia donde apuntan sus creencias.
Otro descartado por la información encontrada en su sitio web y algunas referencias, fue el Instituto Alberto Merani. Su sitio web parece un homenaje a su rector, a tal punto que cuando se da click en el menú de ¿Quiénes somos? lo que se encuentra primero es su perfil. Este tipo de mesianismo va muy en línea con la corona y el soldado, así que este fue otro descartado.
Finalmente decidimos visitar 4: Colegio Hacienda los Alcaparros, Colegio Mundo Montessori (Montessori La Calera), Colegio Campoalegre y CIEDI.
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